ANTONÍLIO EM AÇÃO

JUTAHY MAGALHÃES EM FATOS E FOTOS

NOVOS TEMPOS PARA O COLÉGIO ESTADUAL JUTAHY MAGALHÃES

“O Colégio Estadual Jutahy Magalhães é prova viva de que é possível construirmos uma Escola viva, democrática e de qualidade”, relatou o professor Flamber Pinheiro Diretor Regional da DIREC15.
Em conseqüência do Reordenamento da Rede 2009, o Colégio Estadual Jutahy Magalhães recebeu alunos do Colégio Nosso Senhor dos Aflitos e passou a ser dirigido pela professora Marinez Menezes.
O início do Ano Letivo 2010 no Jutahy Magalhães, além de contar com uma nova gestão, também contou com recursos dos Governos Federal e Estadual para manutenção da Rede Física, incluindo pinturas, adequação do Laboratório de Informática e, reforma geral nos sanitários. Segundo, a aluna Jaqueline Sales (8ª – matutino) “a mudança veio para dar uma cara nova á escola. A pintura na parte externa dos muros, a iluminação interna e externa deram vida ao Jutahy Magalhães”. Jaqueline que é aluna da casa desde a 5ª série, festeja as novidades.
Para os alunos Sudário Batista (8ª B – matutino) e Hine Kauane (8ªC- matutino) que vieram do Colégio Senhor dos Aflitos (em processo de extinção), “a estrutura física do Jutahy Magalhães possibilita melhor aprendizado e convívio na escola”.
Para a gestora Marinez Menezes “vale a pena acreditar na construção de uma Escola de Todos Nós”. E completou “para iniciarmos o Ano Letivo 2010, o Governo do Estado destinou recursos do SOS Escola para reforma e aquisição de novas carteiras, do Governo Federal veio o FAED Manutenção para a Rede Física e, com a 10ª parcela 2009 PNAE, verba destinada para a merenda escolar, nossos alunos e alunas estão satisfeitos com a educação pública estadual”.
O Colégio Jutahy Magalhães conta hoje com uma equipe de dois gestores, coordenação pedagógica, 50 professores e mais de 1300 alunos, incluindo os dos anexos. Para o Diretor Regional Flamber Pinheiro a equipe do Jutahy Magalhães está de parabéns e completa ”construímos a cada dia, uma escola pública de qualidade, porque podemos contar com muitos dos nossos gestores escolares que, de fato, tem compromisso com a educação da Bahia e do Território do Sertão do São Francisco”, finaliza.

Assessoria de Comunicação/GAB/DIREC15/SEC

Pré vestibular chegas na escola pública estadual

O governo do estado da Bahia lança programa
piloto de 3º ano integrado com pré-vestibular.
Juazeiro foi contemplado com duas salas experimentais:
o 3º ano A do CODEFAS e o 3º ano B do Colégio Modelo.
Os alunos receberão modulos e os professores passarão
por uma formação de 120 horas, ministrado pela Uneb,
o projeto será implantado em abril.


Paulo Oliveira - Coord. Pedagógico/DIREC15

COLÉGIO ANTONILIO INCENTIVA ALUNOS NA BUSCA DA HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE DA COMUNIDADE DO DOM JOSÉ RODRIGUES

“Buscar referências da história e memórias de um povo conduz à perspectiva de pertencimento de comunidade”, segundo o professor Paulo Oliveira. É esse o propósito da equipe de professores do Colégio Antonílio da França no bairro Dom José Rodrigues, em Juazeiro.
“A partir do eixo temático Territorialidade, Memória, História e Identidade o conteúdo das disciplinas dialogam nas suas especificidades na compreensão de que é preciso instigar no aluno o despertar para a pesquisa que permitam à construção na prática, consciência de cidadania quanto á preservação do meio ambiente e, valores que conduzam á solidariedade”, explica o professor Paulo.
Orientados pelos professores, no dia ontem (17.03), os alunos do Colégio Antonílio foram a campo, a fim de levantar as necessidades reais do bairro, através de pesquisa sobre assuntos referentes á saúde, educação, transporte coletivo e limpeza pública, além de, buscar na história do bairro nomes que construíram a comunidade.
Em campo, os alunos descobriram que é preciso uma atuação maior por parte da administração municipal, “falta médico no posto de saúde e limpeza dos bueiros, quando chove as ruas ficam alagadas”, explicou a aluna Lorrane Amorim (5ª série – matutino).
Segundo a professora Soélya de Jesus, “o objetivo do projeto de instigar nos alunos, o pertencimento de comunidade para, no futuro permanecerem no bairro quer seja como estudantes do ensino médio ou, profissionais que farão do bairro Dom José Rodrigues um lugar melhor para viver, já é um sucesso, quando os alunos mostraram preocupação com melhorias para a comunidade”, concluiu a professora.
Em conversa com os alunos das 5ª séries do turno matutino Renam Teixeira, Paulo de Tarso, Taís Santos, Romualdo José, Lorrane Amorim e Enio Henrique, a partir do quadro apresentado, no que se refere às reivindicações para saúde, educação, limpeza pública e lazer, a Diretoria Regional de Educação – DIREC 15 fez contato com o gabinete do Prefeito Municipal Isaac Carvalho, que se prontificou a atender á comunidade. “De acordo, com a assessora Claudia Lima, a iniciativa da unidade escolar é muito importante e, após conversa com o prefeito fará os encaminhamentos às devidas secretarias e, posteriormente visitará os alunos do Colégio Antonílio” prometeu Claudia.
Redator (a): Célia Regina Carvalho
Setor: Gabinete/ DIREC15/SEC Assessoria de Comunicação

ESCOLA DE TODOS NÓS

GESTAR INFORMA

É com alegria que informamos o início de nossas atividades gestaleiras com as oficinas para a turma que começou em 2009, no dia 08 de março nos dias e horários assim distribuídos:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Turma 01 2ª feira - 08/03 das 13:30 às 17:30
Turma 02 3ª feira - 09/03 das 08 às 12h

MATEMÁTICA:

Turma 01 4ª feira - 10/03 das 13:30 às 17:30
Turma 02 5ª feira - 11/03 das 08 às 12h
Na oportunidade, informamos ainda a mudança do local das oficinas. Devido ao grande número de alunos matriculados na Escola Normal foi solicitado que liberássemos a sala que estava sendo utilizada para desenvolver as atividades do programa.
Portanto, as oficinas serão aplicadas no CODEFAS, situado na praça Imaculada Conceição, S/N, no bairro Piranga , próximo ao Bar de Vadinho e à Igreja Santa Terezinha.
Gostaríamos de contar com a colaboração de todos no que diz respeito ao acompanhamento dos professores, nas ACs, na aplicação dos avançando/transposição didática* nas salas de aula e na elaboração e execução do projeto pedagógico bem como nos estudo dos TPs ( cadernos de Teoria e Prática).
Pedimos que informem, nas Unidades de Ensino a que pertencem, que o GESTAR de Ciências e de História e Geografia ainda não está disponível no site do IAT e que ainda existem vagas disponíveis para novas turmas de Língua Portuguesa e Matemática. Os interessados deverão acessar o site www.sec.ba.gov.br/iat para obterem maiores informações ou nos procurarem na DIREC 15.
As inscrições para novas turmas (Língua Portuguesa e Matemática) poderão ser feitas até o dia 05 de abril de 2010. Ainda não temos definida a data do início . Os dias e horários disponíveis para as oficinas são os mesmos que foram citados acima.
Certos de contarmos sempre com valorosa contribuição, antecipamos os nossos agradecimentos.

Abraços gestaleiros!
Equipe GESTAR

* Avançando em Língua Portuguesa e transposição didática em Matemática, são atividades sugeridas, nos módulos do cursista, para que sejam aplicadas em sala de aula.

GESTAR CONVIDA

Depois do sucesso da nossa primeira videoconferência da série “Descomplicando a Matemática”, o Programa GESTAR CIÊNCIAS em parceria com o Programa GESTAR II promovem o segundo encontro com você, formador e cursista dos nossos programas, professor da rede estadual de ensino e demais interessados no tema.

A nossa segunda videoconferência acontecerá no dia 17 de março de 2010, ás 8 horas, no Laboratório de Educação a Distância – LED do IAT. Contaremos com a palestra do Professor Gilson Bispo de Jesus, intitulada CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO TRABALHO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. Esta é mais uma iniciativa da DIRFE/IAT e do Grupo EMFoco em prol de um ensino de Matemática de qualidade para as nossas escolas.

A presença de todos vocês é muito importante para que possamos estabelecer um debate produtivo acerca do tema e um processo de autoformação que, consequentemente, trará resultados positivos para os alunos da escola básica em nosso estado.

Por isso, contamos com a colaboração de todos vocês na divulgação do evento em suas oficinas do Programa Gestar II e em suas escolas.
Na próxima semana o resumo do evento estará disponível no site do IAT.
Contamos com a presença de todos nas várias salas de videoconferência do nosso estado.
Equipe GESTAR/DIREC15/SEC

PEÇA TEATRAL

Aumenta a inclusão de alunos com necessidades especiais

Aumenta a inclusão de alunos com necessidades especiais às classes comuns na rede estadual. Houve uma queda de 56,4% na matrícula destes alunos em classes especiais ou instituições especiais. Na zona urbana, esta redução foi de 37,5% e, na zona rural, de 78,5%. “Os números refletem a inclusão”, avalia o coordenador de educação especial da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, João Prazeres. Outros passos estão sendo dados para o fortalecimento das políticas da educação especial na rede. Um deles é a criação do Fórum Estadual Permanente de e para Pessoas com Deficiência, que será consolidado durante o I Encontro de Instituições de e para Pessoas com Deficiência, que acontece nos dias 18 e 19 de março, em Vitória da Conquista.


O evento deve reunir 300 representações regionais, entre ONG, movimentos sociais, pais e pessoas com deficiência. O objetivo do fórum é discutir e elaborar, com base na atual legislação de educação especial, propostas acerca do processo de inclusão socioeducacional das pessoas com deficiência.

Além disso, se propõe a discutir as últimas resoluções do Conselho Nacional de Educação e Conselho Estadual de Educação, escolarização, família, terminalidade e inclusão no mundo do trabalho, em articulação com os diversos segmentos da sociedade. Na pauta estão temas como Empregabilidade de Pessoas com Deficiência, A importância da parceria entre Educação e Saúde frente ao processo socioeducacional das Pessoas com Deficiência e Realidades e desafios vividos pelas Instituições Especializadas. “O momento é importante para discutirmos junto com a sociedade civil organizada as políticas de pessoas com deficiência”, avalia João Prazeres.

Outras ações - A Secretaria da Educação irá inaugurar, este ano, mais 333 salas de recursos multifuncionais no Estado. Destas, 66 são em Salvador, totalizando 402. Para atender à demanda das salas e escolas nos 149 municípios trabalhados, foram capacitados 1.285 professores e a meta para 2010 é chegar a 2 mil, e atingir 70% dos municípios baianos. Em 2007, eram somente 35 salas em todo o Estado.

A sala é um espaço organizado em escolas da rede pública de ensino que atende, também, às escolas do entorno. As salas de Recursos Multifuncionais destinam-se ao atendimento de uma deficiência, oferecendo serviços e recursos da Educação Especial. “Investimos em formação, pois verificamos que ainda tem muitas pessoas fora da sala de aula. Queremos trazê-las e garantir um atendimento de qualidade”, explicou Prazeres.

Além disso, existem os centros de Educação Especial, que, com equipamentos especializados, atendem profissionais, estudantes e família. São quatro em Salvador, dois em Feira de Santana e um em Caetité. Estão em fase de finalização os centros de Serrinha, Itabuna, Ribeira do Pombal e Ipiaú.
ASCOM/SEC

VIOLÊNCIA - O PERIGO VEM DE PERTO

Maioria das violências sexuais cometidas contra menores de idade acontece dentro de casa; saiba como e onde denunciar
DIOGO BERCITO
DA REPORTAGEM LOCAL

De manhã, com porta fechada e luz apagada, Carlos dava início a um ritual que repetiu por dez anos. Estuprava Joana, hoje com 15 anos, tomava banho e então estuprava Marta, 20. É pai das duas.
Essa história violenta, que se prolongou porque as filhas eram ameaçadas de morte, é parecida com a vivida por Preciosa no filme que venceu dois Oscar.
Ao contrário de "Preciosa", porém, o estupro de Marta e Joana é real. Está registrado em um dos processos criminais a que a Folha teve acesso e terminou com Carlos condenado a 54 anos de cadeia -e Joana e Marta traumatizadas pelo ato.
É dentro de casa, e não na rua, que é cometida a maior parte dos abusos sexuais contra menores de idade. E o agressor, longe de ser desconhecido, costuma fazer parte da família ou ser próximo dela.
Em 33% dos casos, o abusador é pai ou mãe da vítima, segundo levantamentos da ONG Centro de Referência da Criança e do Adolescente (ligada à Ordem dos Advogados do Brasil). Em 14%, é o padrasto.
Nessas situações, o parentesco muitas vezes é usado como justificativa pelo criminoso.
"Os pais se sentem no direito de abusar, usam o argumento "antes eu do que outra pessoa'", explica Márcia Salgado, dirigente da Delegacia da Mulher.
"Os jovens estão vulneráveis em relação às pessoas que deveriam protegê-los", diz Carmen Lutti, presidente da ONG Movimento em Defesa da Criança e do Adolescente -e são obrigados a viver divididos entre os sentimentos de medo e de afeto em relação aos pais.
Em casos de abuso como os vividos por Joana e Marta, em que o crime demora a vir à tona, o estupro passa até mesmo a fazer parte da rotina da casa.
Para evitar engravidar as filhas, por exemplo, Carlos controlava os ciclos menstruais das duas com remédios. Apesar do cuidado, o abuso foi descoberto pela mãe de ambas justamente quando Marta abortou um filho do próprio pai. Foi quando a denúncia foi feita à polícia.
Receio
A longa duração de situações como essa se dá por uma série de fatores que, juntos, calam a vítima. Além de serem ameaçados de morte, esses jovens dependem do salário dos pais e tentam preservar o amor da mãe pelo marido.
Por sua vez, quando se dá conta do abuso, a mãe enfrenta dilemas semelhantes -e pode preferir fazer vista grossa para manter o parceiro e o sustento.
Nos depoimentos de Suzana, 14, abusada pelo pai, o dilema aparece na oposição entre indignação e medo. Em determinado momento, ela diz à psicóloga querer arrancar a própria pele, de nojo. Depois, demonstra receio de tirar dos irmãos o pai que eles amam.
Pesa também nos jovens a sensação de terem sido de alguma maneira responsáveis pelo abuso -principalmente nos casos em que, depois de algum tempo, a vítima deixou de oferecer resistência.
"O que esses jovens não percebem é que não houve permissão, eles f oram impulsionados para essa situação", alerta Marli de Oliveira, da ONG Liga Solidária, que tem polo de prevenção à violência doméstica.
Para a lei, a violência é presumida quando a vítima do estupro tem menos de 14 anos.
Omissão
Psicólogos, advogados e assistentes sociais ouvidos pela reportagem concordam que denunciar o abuso é necessário -por mais que possa doer ter de falar sobre o assunto.
Mas procurar o poder público nem sempre é o primeiro passo a ser tomado.
"É importante a família estar pronta, para que a intervenção não piore as coisas", aconselha Lélio Ferraz Neto, do Ministério Público de São Paulo (veja ao lado algumas entidades que prestam auxílio a vítimas).
Afinal, a denúncia, quando feita, abala as relações familiares. No caso de Cris, 15, e de Camila, 13, a acusação de que o padrasto abusou delas -desacreditada pela mãe- levou à expulsão das garotas de casa.
O apo io que as duas não encontraram na mãe, porém, veio de uma tia. Juntas, procuraram a Justiça. O acusado foi condenado a 12 anos de prisão.
Por sigilo de Justiça, os nomes de todos os envolvidos nos processos foram trocados
79% é a média de denúncias recebidas por dia em janeiro de 2010 pelo Disque 100*
*Fonte: Disque Denúncia Nacional de Abuso e Exp loração Sexual contra Crianças e Adolescentes, da Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Para denunciar, disque 100
62%das 202 mil vítimas (menores) atendidas entre maio de 2003 e janeiro de 2010 eram do sexo feminino
94% é a porcentagem de casos em que o abusador é alguém que desfruta de convivência com a criança, como familiares, amigos ou vizinhos
Fonte: ONG Cecria (Centro de Referência, Estudos e Ações sobre Crianças e Adolescentes)
Matéria Folha de São Paulo.

EDUCAÇÃO PRISIONAL REALIDADE NA BAHIA

Com o objetivo de discutir a realidade da educação prisional nas unidades carcerárias em todo o estado baiano, a Secretaria Estadual da Educação realizou no dia de hoje através do Instituto Anísio Teixeira – IAT (profª Letícia Chaves) com o Programa TOPA (profª Maria Consuelo) e a Coordenação de Jovens e Adultos (profª Ive Lima), em parceria com a Pastoral Carcerária (Prof. Nildo) e com a Coordenação de Estudos e Desenvolvimento da Gestão Penal da Secretaria de Justiça, Cidadania e Direitos Humanos (profª Helena Figueredo), uma vídeo conferência onde foram tratados assuntos relevantes a formação de alfabetizadores do TOPA e outros atores que atuam na educação de jovens, adultos e idosos privados de liberdade.

Política pública desde 2005, a educação prisional vem alcançando mais espaço nas unidades carcerárias no Brasil. No estado da Bahia, a Educação Prisional vai desde a alfabetização através do Programa Todos pela Alfabetização - TOPA voltado para a educação de jovens e adultos, à Comissão Permanente de Avaliação – CPA que atende jovens maiores de 18 anos que tenham concluído o ensino fundamental de 1ª a 4ª série.

A realidade da população carcerária nacionalmente é composta de pessoas com baixa ou nenhuma escolaridade e, em muitos casos os apenados gostariam de estudar e assim , construir novas possibilidades de vida para não voltar a delinqüir.

Em Juazeiro, o Conjunto Penal e a Reviver, empresa que administra a unidade em sistema de co-gestão, firmou parceria com a Secretaria Municipal de Educação e, desde 2007 funciona uma extensão da Escola Municipal Maria Franca Pires atendendo na modalidade de Educação e Jovens e Adultos – EJA do I ao V módulo que corresponde da alfabetização á 8ª série, com mais de 140 internos e internas matriculados.

A vídeo conferência contou com a participação da Supervisora do TOPA Isabel Amorim e coordenadores de turma. Também esteve presente o coordenador pedagógico do Conjunto Penal de Juazeiro e coordenador de turma do TOPA, Ênio da Silva Costa que vê na a Educação Prisional “possibilidades de reinclusão social ao detentos que desejam no futuro, após cumprimento de pena, se restabelecer na sociedade”.

COLÉGIO MODELO REUNE PAIS E MESTRES EM COMEMORAÇÃO AO DIA DA ESCOLA

No último dia 13 de março (sábado), o Colégio Modelo de Juazeiro reuniu centenas de pais e alunos em comemoração ao Dia da Escola.
Atualmente, o Colégio Modelo de Juazeiro atende a uma clientela de aproximadamente 2000 alunos, sendo 1500 do Ensino Médio Regular; 350 são alunos do Centro de Estudos de Línguas - CEL (espanhol e inglês) que tem suas vagas distribuídas em 50% para alunos da casa e 50% para alunos das demais escolas da rede pública de ensino e universidades. Outros 180 alunos fazem parte do Projeto de Ressignificação da Dependência. São alunos que estão com pendências em disciplinas do ano anterior.

O Colégio Modelo de Juazeiro atende aos alunos da rede pública estadual de ensino com uma estrutura física contendo 13 salas distribuídas em 3 pisos. Biblioteca, Sala de Vídeo, Laboratórios de Informática e Ciência, Sala de Artes, Sala de Línguas e um Auditório recém reformado com capacidade para 200 lugares. “A reforma do Auditório do Colégio nos deixou, além de felizes, surpresos com a mudança completa de todo o espaço, incluindo assentos, teto e refrigeração”, contou Andressa da Silva, aluna do 3º ano B no turno matutino. Para Francisco Neto do 1º ano D, “o Colégio Modelo atrai adolescentes de Juazeiro, até dos bairros mais distantes por ter uma equipe docente capacitada” e ressalta que, “a estrutura física, bem como, a merenda escolar à base de cereais e bebida láctea são fortes argumentos para incentivar o aluno que sonha em chegar à universidade”.

Laise de Macedo, aluna pré-universitária está no Colégio Modelo há três e, “reconhece na equipe gestora e nos docentes, fortes aliados para meninas e meninas que sonham com a vida acadêmica e mercado de trabalho, por terem como principal característica a disciplina escolar, que julga importante e, sobretudo, indispensável, para alunos do Ensino Médio que abriga na sua grande maioria adolescentes em fase de transição” concluiu Laise.

Com foco na preparação dos alunos para a entrada nas universidades e para o mercado de trabalho, a gestora do Colégio Modelo Normeide Almeida nos falou dos 103 alunos aprovados para diversas faculdades, incluindo 43 meninos e meninas que a partir de 2010 passam a fazer parte do quadro da Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF e, nos contou ainda, sobre a ampla parceria que tem com órgãos públicos e com o setor privado, quanto à contratação de discentes para atuarem como estagiários. Segundo Normeide, toda a rede de supermercados de Juazeiro recebe alunos do Colégio Modelo, um destaque para o Grupo Atacadão que abriga 122 alunos. Dentre os parceiros estão: CODEVASF, Banco do Nordeste, Caixa Econômica Federal, SESI, IEL-FIEB, Tribunais de Contas do Estado e do Município, INSS, SEFAZ, Câmara de Vereadores de Juazeiro, Gomes Atacado, a Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos e, por fim, o Centro Integrado de Emprego e Escola – CIEE.

“O Projeto Juventude Cidadã, uma parceria dos Governos Federal e Estadual, por meio do Serviço de Atendimento ao Cidadão – SAC abriga atualmente, 100 alunos do Colégio Modelo. O mercado de trabalho em Juazeiro, nas diversas esferas: poderes públicos municipal, estadual e federal e setor privado conta com o trabalho em fase de estágio de 400 dos nossos alunos. Tudo isso, resultado de um esforço conjunto entre equipe gestora, coordenadores pedagógicos, docentes, colegiado escolar, pais e alunos” festeja Normeide.

“No Dia Nacional da Escola o Colégio Modelo de Juazeiro tem o reconhecimento da Secretaria Estadual da Educação, através da DIREC 15 por entendermos que a Escola de todos Nós, somente pode ser construída coletivamente. Sabemos que, todos os frutos serão colhidos por meninos e meninas que num futuro bem próximo, farão da Bahia e de Juazeiro, uma terra melhor para vivermos. Em nome do Modelo parabenizamos a todas as escolas que compõem a nossa regional, por meio dos seus gestores, coordenadores e docentes”, confraternizou o Diretor Regional Flamber Araújo Pinheiro.

Redator (a): Célia Regina Carvalho
Setor: Gabinete/ DIREC15/SEC Assessoria de Comunicação

Juazeiro: Presidente Lula visita Projeto Salitre

Na próxima sexta-feira (5/3), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) desembarca em Juazeiro para visitar as obras de conclusão da primeira etapa do projeto Salitre. A chegada de Lula esta programada para as 11h, quando será recebido no aeroporto local pelo Deputado Federal Joseph Bandeira (PT), pelo prefeito Isaac Carvalho (PCdoB), entre outras autoridades.
Na ocasião, o presidente acompanhará do ministro da Integração Nacional, Geddel Vieira Lima (PMDB); o ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc (PT); e o governador Jaques Wagner (PT). Também é esperada a presença de deputados federais e estaduais; prefeitos da região do Vale do São Francisco; representantes de entidades públicas e sociedade civil.
O projeto de implantação do perímetro de irrigação na margem direita do rio São Francisco, no encontro com seu afluente, o rio Salitre, é direcionado à instalação de empreendimentos agrícolas, agropecuários e agroindustriais com foco na produção de frutas para os mercados interno e externo. Nesta primeira etapa, serão entregues mais de 5 mil hectares, dos quais 21 lotes para médias e grandes empresas, e 255 para pequenos produtores e agricultores familiares.
O custo total da obra está orçado em torno de R$ 251,5 milhões, com recursos oriundos do Programa de Aceleração do Crescimento – PAC. De acordo com o Ministério da Integração, os investimentos para a segunda etapa do projeto Salitre já estão sendo viabilizados.
Da redação local, com informações da Ascom/Prefeitura de Juazeiro
Fonte: http://www.vermelho.org.br/ba/noticia.php?id_noticia=125047&id_secao=58

Secretaria da Educação estreita relação com escolas e anuncia verbas para rede física

02/03/2010

Acompanhar o andamento do ano letivo, conversar com alunos, professores e funcionários e estreitar a relação da Secretaria da Educação do Estado da Bahia com as escolas. No intuito de fortalecer essa ação, o secretário da Educação, Osvaldo Barreto, visitou hoje (2), mais duas escolas da rede estadual em Salvador e anunciou os investimentos que serão feitos nas redes físicas das unidades. O Colégio Estadual Henriqueta Martins Catarino será contemplado com R$376.130. Já o Colégio Presidente Emílio Garrastazu Médici receberá R$ 76 mil.
Ao lado dos dirigentes escolares, ele circulou por todas as instalações das escolas, conferiu o funcionamento, os avanços conquistados para o início do ano letivo e também pôde ouvir da comunidade escolar o que as unidades precisam para as escolas ficarem ainda melhor. Esta não é a primeira vez que o secretário Osvaldo Barreto cumpre essa agenda. Desde o início das aulas, ele já percorreu outras unidades escolares da rede na capital e em Feira de Santana.
No Henriqueta Martins Catarino, no retorno às aulas, os 900 alunos encontraram a quadra de esportes completamente reformadas. Agora, com a liberação de mais recursos, as salas serão pintadas, o telhado reformado e o muro ampliado para coibir invasão. Quero agradecer por esta iniciativa. Em 11 anos na escola, nunca presenciei a visita de um secretário aqui, ressaltou o diretor do colégio Jaime Oliveira.
O gestor informou ainda que, com a verba, será possível investir mais em infraestrutura e deixar o ambiente da escola mais agradável. Conseguimos resgatar a confiança da escola no bairro e, com melhorias físicas, os alunos vão se sentir realmente acolhidos, diz o diretor da unidade que possui 28 turmas de ensino médio e fundamental, distribuídas nos turnos matutino e noturno.
De acordo com o secretário Osvaldo Barreto, as boas condições encontradas para o início do ano letivo refletem o esforço feito pela Secretaria na organização da rede para receber mais de 1,1 milhão de alunos nas 1.544 unidades escolares. Nos organizamos para resolver qualquer tipo de dificuldade que possa surgir. As visitas são uma forma da Secretaria se aproximar das escolas e, de perto, poder colaborar com os gestores para garantirmos uma escola de qualidade as nossas crianças e adolescentes, destacou Barreto.
Fonte e Foto: ASCOM - SECRETARIA